воскресенье, 25 сентября 2016 г.

მერვე  დღე
განვიხილეთ დიფერენცირებული სწავლების სამი ტიპი,თუ რა ტიპის დავალებები უნდა მივცეთ ნიჭიერ, არაქართულენოვან და სპეციალური საჭიროებების მქონე მოსწავლეებს.ასევე შევქმენით გაზეთის შამბლონი,რომლითაც უნდა გავუწიოთ მოსწავლეებს ფასილიტაცია.როგორ უნდა შევქმნათ ელ.გაზეთი.ავტვირთეთ ჩვენი პორტფოლიო დრაივში.

суббота, 24 сентября 2016 г.

მეშვიდე  დღე
დღეს ვიმუშავეთ ინდივიდუალური.კოლაბორაციული შეფასებების რუბრიკებზე.საბოლოოდ გადავხედეთ პროექტის გეგმას.

воскресенье, 18 сентября 2016 г.

მეექვსე დღე
გავაკეთეთ ელექტრონული გაზეთი.მოვიძიეთ მასალები,სურათები.დავიცავით საავტორო უფლებები.გამოვიყენეთ აქტიობა დაწყვილების მეთოდი.განვიხილეთ კოლეგის პროექტის მსვლელობა,მივეცით ერთმანეთს რეკომენდაციები.

среда, 14 сентября 2016 г.

მეხუთე დღე
დავიწყეთ პრეზენტაციის აწყობა,შემდეგ ვისაუბრეთ საავტორო უფლებების დაცვაზე,როგორ უნდა მოხდეს ინტერნეტით მოძიებული მასალის მითითება გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონში.

суббота, 10 сентября 2016 г.

მეოთხე დღე
ვიმუშავეთ შეფასების სტრატეგიებსა და მეთოდებზე პროექტის შაბლონში.შევავსეთ შეფასების მოკლე მონახაზი.

четверг, 8 сентября 2016 г.

მესამე დღე
გეგმის შაბლონში შევიტანეთ თემის სათაური.მოვარგეთ სტანდარტი.შევარჩიეთ ოცდამეერთე საუკუნის უნარები.დავწერეთ პროექტის მიზანი.

воскресенье, 4 сентября 2016 г.

მეორე დღე

მოვისმინეთ ინფორმაცია ბუკლეტების შექმნაზე.როგორ უნდა მოხდეს ტექნოლოგიების გამოყენებით ბუკლეტების შექმნა.გავიარეთ რეგისტრაცია ბლოგზე.